Lacrosse

 El lacrosse es un deporte originado en estados unidos el cual puede ser muy buena opción para realizar en educación física ya que es algo nuevo para los niños y eso mantiene su atención. Es un juego rápido entre dos equipos de diez jugadores cada uno que usan un palo con una red en la parte superior (denominados palos o sticks en inglés) para pasar y recibir una pelota de goma con el objetivo de meter goles embocando la pelota en la red del equipo contrario.

En el siguiente vídeo podemos ver como se realizaría este deporte adaptándolo a la educación primaria. 

Béisbol

 En primer lugar, el Béisbol es un deporte colectivo en el que participan dos equipos. Esto hace evidente la necesidad de que en los juegos concebidos participen la mayor cantidad de niños posible.  En cada caso se debe partir de una fase introductoria en la que la persona responsable de dirigir cada juego explique, tanto de forma teórica como práctica, la esencia de cada uno. A ello se suma la correspondiente estimulación que debe existir para los ganadores, por lo que estos adquieren un matiz emulativo.

Estos son algunos juegos que se pueden realizar con el béisbol en educación primaria: 

Juego 1.     Anota más rápido

Objetivo: Realizar el corrido de las bases empleando la técnica establecida para ello.

Organización: Se forman dos equipos que serán colocados a ambos lados del home de su equipo, se colocarán cuatro bases (en terreno de béisbol) hacia un sentido opuesto.

Desarrollo: A la orden del maestro saldrá el primer alumno de cada equipo para correr las bases hasta llegar nuevamente al punto de partida. Al llegar tocará al compañero siguiente que realizará la misma acción hasta completar al primero. Ganará el que primero termine.

Reglas

Será obligatorio pisar todas las bases.

Gana el equipo que primero toque todos sus jugadores.

Vuelta la cuadro.

Nota: Las bases estarán en una distancia de 14 metros en terrenos grandes y en escuelas donde no tengan el área requerida se adoptará según sus condiciones.

Juego 2.     Pisa primero

Objetivo: Realizar el corrido de las bases.

Organización: Se formarán dos equipos que se ubicarán de forma alterna en el terreno en el cual estarán colocadas 4 bases. Los alumnos correrán en sentido contrario.

Desarrollo: A la orden del profesor los alumnos correrán a tratar de alcanzar primero la base del equipo contrario, pisando la base intermedia a esta.

Reglas

Debe pisar las bases de su recorrido.

El equipo que llegue primero se anotará una carrera.

Gana el equipo que más carreras tenga al finalizar todos sus jugadores.

Baloncesto

 En nuestras sesiones prácticas encaminadas al aprendizaje de la esencia de los deportes colectivos será muy importante considerar la metodología de enseñanza-aprendizaje. Empleando diferente metodología dependiendo de las necesidades del momento. Para ello, analizaremos previamente los objetivos que nos proponemos, las características de los alumnos, contenidos a impartir, así como las experiencias previas del profesor. Podemos decantarnos por una metodología de enseñanza-aprendizaje basada en la recepción, que usan estilos de enseñanza tradicionales, individuales o participativos; o basada en el descubrimiento por medio del empleo de estilos cognoscitivos o creativos. En general, a menor edad, menor maduración, menos experiencias previas, menor autonomía, menor capacidad de aprendizaje, menor motivación, menor interés; mayor dificultad para aplicar el descubrimiento.

   Otra opción, que puede ser interesante es la combinación de ambas metodologías. Así, utilizar en una primera fase del aprendizaje la indagación o búsqueda y después una segunda fase de instrucción directa en la que se le ofrece al alumno el modelo ideal de la entrada a canasta, por ejemplo.

   En cuanto a la estrategia en la práctica a utilizar, no debemos abusar de las situaciones analíticas y tender a las globales y lúdicas.

    En el entorno escolar se hace necesario hacer un tratamiento adecuado de la competición. Esto es, que todos tengan posibilidades de éxito, que las situaciones supongan un reto para el alumno, que no se prime exclusivamente el resultado y que no se manifiesten discriminaciones de ningún tipo (sexual, racista, por nivel, cultural, entre otras). Además, en muchas ocasiones será necesario adaptar el reglamento para simplificar la realidad competitiva de este deporte.

Iniciación al deporte.

Antes que nada, hay que dejar claro lo importante que es el “juego” en el aprendizaje de los niños, además de aportar aspectos importantes a nivel motriz, también ayuda al fortalecimiento de otras esferas muy importantes, como lo son; las habilidades sociales, las habilidades cognitivas, el equilibrio emocional, entre otras.

Estos 3 juegos serán de gran ayuda para todo el cuerpo docente y en su defecto para todos sus alumnos. En el tercer juego podemos apreciar, una combinación perfecta entre las matemáticas y la educación física.